في هذا السياق، يبرز التعليم المصحّح كأداة فعّالة لدعم هؤلاء الطلاب من خلال خطط فردية مدروسة، كما أن دورات التحضير المدرسي تمثّل مرحلة تأسيسية بالغة الأهمية.
للحديث اكثر عن هذه المواضيع، تحدثت قناة هلا مع ريهام يزبك، مديرة معهد براعم في الناصرة، والمتخصصة في العسر التعليمي. 

أنواع العسر التعليمي
وقالت ريهام يزبك في حديثها لقناة هلا : " أبرز أنواع العسر التعليمي التي نواجهها اليوم مع طلابنا هي عسر في القراءة وصعوبة في فك الرموز وصعوبة في تحليل فهم المقروء وعسر كتابي وعسر في الحساب وصعوبة في قراءة الأرقام والمفاهيم الرياضية " .

وأضافت: " العسر التعليمي سببه عصبي وظيفي ، بمعنى انه قد يكون موجودا رغم أن هناك ذكاء طبيعيا للولد وكان تطوره سليما ولم تكن عنده مشاكل في بداية النمو لكن العسر نتج بسبب ظروف بيئية واجتماعية ونفسية واهمال وصعوبات أسرية . وفي بعض الاحيان يكون الطفل لديه فرط حركة فيعطي المعلم لنفسه شرعية لوضع الطفل في فئة أنه يعاني من عسر تعليمي ، وهنا بدلا من تصحيح الفجوات التي يواجهها الطفل نقوم بتدميره أكثر " .

مؤشرات العسر التعليمي
وأردفت ريهام يزبك بالقول حول المؤشرات المبكرة التي يجب الانتباه لها بأن الطفل يعاني من عسر تعليمي : " اذا وصل الطفل الى مرحلة تعليمية لا يعرف فيها الأحرف أو الأرقام وكأن أغلب أبناء جيله يعرفونها فانني أعرف أن ابني بخانة عسر معين ، وقد يكون لديه مشاكل في تمييز الأصوات وترتيب الأحداث أو الكتابة المعكوسة ويتجنب المهام المدرسية حتى لو كانت ورقة واحدة، ودائما يشعر بالإحباط لمجرد خطأ واحد يقع به لا يريد أن يكمل " .

مرحلة التشخيص والعلاج
وتابعت ريهام يزبك : " تشخيص العسر التعليمي يتم عبر مرحلتين ، في المرحلة الأولى نقوم باختبار نفسي تربوي نحدد من خلاله ذكاء الطفل والذاكرة والمعالجة البصرية والسمعية ومراقبة سلوكه في الصف والبيت ومراقبة اختباراته الدراسية ونتائجها لمعرفة هل هو متمكن أم لا " .
ومضت قائلة: " يتم بناء الخطة العلاجية بعد التشخيص ونراعي فيها أكثر من نقطة، النقطة هي مستوى الطالب الحالي ، ثم نقاط القوة والضعف عند الطفل، كما أن الخطة يكون لديها أهداف على المدى القصير وأخرى على المدى الطويل . أما بالنسبة لمدة التحسن فهي تتراوح بين 3 – 6 أشهر أبدا خلالها ملاحظة نتائج " .