منهم 180,600 طالب يلتحقون بالصف الأوّل، ويخطون أولى خطواتهم الدراسية، ويلتحق 149,000 طالب بالصف الثاني عشر، وسيُكملون دراستهم هذا العام.

وافاد كمال عطيلة المتحدث بلسان وزارة التربية والتعليم للمجتمع العربي في بيان وصلت نسخةع نه لموقع بانيت وقناة هلا : " بمناسبة بدء العام الدّراسي، وسّعت الوزارة ساعات عمل الخط الهاتفي المفتوح المخصّص لأولياء الأمور والطلاب والمعلمين بالاتصال على الرقم *6552، الرقم الداخلي 4. سيركّز الطاقم التربوي في جميع المدارس عملهم في الأسبوع الأول في تعزيز الروابط الاجتماعية، والمرونة الشّخصية، والتّماسك المجتمعي. إضافةً إلى ذلك، سيتم التّطرّق إلى مرور 700 يوم على حرب السيوف الحديدية" وذلك كما ذكر خلال الأسبوع الأول من العام الدراسي،وموضوع أهميّة إعادة المخطوفين، والاهتمام بسلامة الجنود والجرحى، ودعم العائلات الثكلى، ومرافقة ودعم أطفال عائلات قوات الاحتياط والأمن. إلى جانب ذلك، سيُطلق جهاز التعليم مبادرةً مشتركةً مع المجلس القطري للطلاب والشباب، تُخصص فيها 48 دقيقةً من ساعةٍ تعليميةٍ خلال الأسبوع الأول من العام الدراسي للـ 48 رجلاً وامرأةً الذين لا يزالون في أسر حماس " .

"جذور الشعب - المستقبل، التراث، وريادة والمبادرة"
واضاف البيان: " شعار العام الدراسي الحالي سيكون "جذور الشعب - المستقبل، التراث، وريادة والمبادرة". هذه مبادرةٌ تعليميةٌ شاملةٌ يقودها وزير التعليم يوآف كيش، وتُغطي جميع الفئات العمرية والمراحل التعليمية، من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر، بهدف ربط جذور قيم النظام التعليمي بتحديات وفرص جيل المستقبل، من خلال معالجة قضايا الهوية والمبادرة والانتماء العميقة. تهدف المبادرة أيضًا إلى تشجيع الطلاب على تحمل المسؤولية الشخصية، والمشاركة الاجتماعية، وبناء رؤية شخصية، كجزء من التربية على القيم، والقيادة، والمعنى، والمرونة الشخصية والاجتماعية" .

وأدرف البيان: " في العام الدراسي 2025، أطلقت وزارة التربية والتعليم برنامج إصلاح "إسرائيل الحقيقية" بهدف تعزيز دراسات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، ومواصلة تطبيق الذكاء الاصطناعي في المدارس. وينطلق هذا الإصلاح من هدف طموح يتمثّل في إعادة إسرائيل إلى المراكز العشرة الأولى في اختبارات TIMSS الدولية بحلول عام 2027، بالإضافة إلى فهم احتياجات الأوساط الأكاديمية والعسكرية وسوق العمل في المستقبل القريب. يُطلق هذا الإصلاح الشهر المقبل باستثمار يقارب نصف مليار شيكل، وفي إطاره سيتم تدريب وتوظيف فرق تدريس متخصصة، وتطوير المناهج الدراسية بما يتناسب مع أعلى الاحتياجات في هذا المجال، وتطوير أنظمة تكنولوجية، وغير ذلك الكثير. تُطلق هذه الخطوة تدريجيًا وبشكل عملي، مع التركيز على المدارس الإعدادية، وخاصةً الصف السابع، مع التركيز على جميع أنحاء البلاد، مع التركيز على المناطق النائية، وتشجيع الطالبات على الالتحاق بهذه المسارات، بهدف زيادة معدلات مشاركتهن" .

وزير التعليم: "سنوفر لكل طالب الاستقرار والأمان"
وقال وزير التعليم، يوآف كيش: "نبدأ العام الدراسي بعد عامين من التحديات الأمنية غير المسبوقة، أظهر فيهما الطلاب الإسرائيليون ومعلموهم صمودًا استثنائيًا. أنا فخور بمديري المدارس والمعلمين الذين وقفوا في طليعة الفصول الدراسية والاحتياطيين، وحافظوا على استمرارية التعلم حتى في أصعب الظروف. أود اليوم أن أهنئ بشكل خاص طلاب الصف الأول الذين يخطون خطواتهم الأولى في النظام التعليمي، وطلاب الصف الثاني عشر الذين يقفون في المحطة الأخيرة قبل الشروع في مسار جديد. نظامنا التعليمي هو الموطن الذي تكبر فيه الأجيال - موطن الجذور والتراث، موطن الإنجازات والابتكار. معًا، سنوفر لكل طالب الاستقرار والأمان، ونلهمه للنمو والحلم وقيادة دولة إسرائيل إلى الأمام" .

من جانبه ، أوضح المدير العام لوزارة التربية والتعليم، مئير شمعوني: "إنّ افتتاح العام الدراسي بانتظام هو ثمرة عمل دؤوب على جميع مستويات النظام - استقطاب وتوظيف مكثف للكوادر التعليمية، والاستثمار في البنية التحتية والإنشاءات، وتعزيز نظام خدمات الاستشارات النفسية، وتطبيق مناهج دراسية حديثة إلى جانب تعزيز التميز الأكاديمي. ويُعد برنامجا "جذور" و"إسرائيل الحقيقية" جزءًا لا يتجزأ من هذا العمل، وهما: برنامج "جذور" الذي يعزز الارتباط بالتراث والهوية، وبرنامج "إسرائيل الحقيقية" الذي يقود الطلاب الإسرائيليين إلى التميز في العلوم والتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي. وبهذه الطريقة، يُحوّل النظام التعليمي القيم والابتكار إلى أساس مشترك لنمو جيل المستقبل" .

بدورها، أكدت نائبة المدير العام ومديرة المديرية التربوية، إينا سالزمان: "أفخر بافتتاح العام الدراسي في موعده المحدد وفي الأول من سبتمبر، على الرغم من التحديات المعقدة التي نواجهها جميعًا. سنواصل هذا العام تعزيز صمود جميع الطلاب في المجتمع الإسرائيلي، وشعورهم بالانتماء، ورفاههم، مع مراعاة احتياجات مختلف الفئات السكانية: الطلاب المُخلون من منازلهم، والطلاب في مناطق النزاع شمالًا وجنوبًا، وطلاب عائلات جنود الاحتياط والخدمة الدائمة، والطلاب في ظروف هشة. يحتاج الطلاب وأولياء الأمور أكثر من أي شيء آخر إلى العودة إلى الروتين والطمأنينة والانتظام. تُشكل العودة إلى الدراسة في المؤسسات التعليمية ركيزةً واستقرارًا ومساحةً لتعزيز الصمود والنمو الشخصي والاجتماعي" .

المعطيات بالأرقام:
عدد الطلاب 2,587,000 (1,185,000ابتدائي، 338,000اعدادي، 531,000 ثانوي، 340,000 رياض أطفال قبل الالزامي، 193 رياض أطفال الزامي- بساتين).

أطفال الحضانات البيتيّة: 230,000.
عدد موظّفي جهاز التعليم: 253,000 ( 5,800 مديرا/ة، 219,000 معلّم/ة، 24,900مربّيات أطفال).
يلتحقون بالصف الأوّل: 180,600.
يلتحقون بالصف الثاني عشر:149,000.
موهوبون: 24,000
متفوقون:18,000
طلاب مستحقّون تربية خاصّة: 390,750 
طلاب المجتمع متحدّث اللغة العربيّة 579,000 (العربي 396,000 البدوي 142,000 الدرزي 40,000 الشركسي 1000 ).
عدد الروضات 21,600
عدد المدارس5,807 .

أكثر الأسماء شيوعا وانتشارا

معلّمات
ايمان، عبير، منال، ريم، فاطمة، حنان، نسرين، رنا، مريم، أمل .

معلّمون وموظّفو تدريس
محمد، احمد، عبد، محمود، علي، يوسف، صالح، ابراهيم، عمر .

طالبات 
مريم، شام، جوري، لين، نور، ليان، الين، سارة، فاطمة، آية، زينة، ريتال، ميلا، رهف، حلا، ملك، غنى، ماريا .

طلاب
محمد، احمد، آدم، يوسف، عمر، علي، أمير، عبد، جود، محمود، الدين، دانيال، ابراهيم، يحيى، كرم، ريان، صالح ، حسن " .

صورة للتوضيح فقط - تصوير بانيت

panet@panet.co.ilاستعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ