مقال: كيف يقيم المعلم طلابه؟ بقلم : الاستاذ خيرالله خاسكية
إن المتعلم ليس خزاناً يجب أن يملؤه المعلم بالمعلومات! بل يجب أن يكون مشاركاً نشطاً في العملية التعليمية، وبالتالي يجب أن تكون عملية التقييم مرنة
صورة للتوضيح فقط - تصوير : Golubovy shutterstock
وشاملة وغير مقتصرة على العمليات العقلية المتعلقة بالحفظ والاسترجاع، فطرق التقييم القائمة على الأساليب التقليدية كثيراً ما تكون محبطة للعديد من الطلاب، بل يجب على المعلمين اتباع طرق تقييم جديدة تحفز الطلاب على التفكير والمثابرة وتخرجهم من نطاق المتعلم الجامد الذي يتعامل مع نفسه على أنه مجرد خزان معلومات، يمتلئ ثم يتم تفريغه في ورقة الاختبار!
الكثير من التفاصيل والأحداث تحصل داخل غرفة الصف، وخلال قيام المعلم بدوره التعليمي، وفي خضم ذلك كله كثيراً ما يضع المعلم قيوداً دون وعي على مدى استيعاب الطلاب وبالتالي مدى تحصيلهم، وعليه فإن أكبر عائق لنجاح الطالب هو عدم إيمان المعلم بإمكانياته حين يقيمه بشكل تقليدي.
يجب على المعلمين إعادة النظر في طرق تقييم الطلاب القديمة، وتحويلها لطرق تقييم شاملة ومرنة مشجعة على التقدم والإنجاز، ومعززة للاختيار، ربما يكون من الصعب البدء في طرق تقييم الطلاب المألوفة منذ سنين ولكن إن الأمر يستحق التجربة من اجل تحقيق اهدافا سلوكية وتعليمية باعلى نسبة ممكنة…
بقلم : الاستاذ خيرالله خاسكية، طالب دكتوراة في جامعة النجاح الوطنية
من هنا وهناك
-
‘ تغيير الواقع ‘ - بقلم : د. غزال ابو ريا
-
المحامي زكي كمال يكتب : العنصريّة داء الأمم وبداية تفكّك الدول
-
‘ بدون مؤاخذة-التّكيّف والتّهجير ‘ - بقلم : جميل السلحوت
-
مقال: الولاء بين التقاليد والحق - بقلم: منير قبطي
-
‘ بلدتي بين الامس واليوم‘ - بقلم : معين أبو عبيد
-
‘رأيٌ في اللغة .. في مـِحنة اللّغة ومَعاني ‘الاشتهار‘ .. قُل: اشتَهَر، وقُل: اشتُهِر‘ - بقلم: د. أيمن فضل عودة
-
المحامي محمد غالب يحيى يكتب : التعاون مطلوب، الاقصاء مرفوض والبديل موجود
-
مقال: نظرية ‘إكس‘ ونظرية ‘واي‘ في سلوك الموظفين - بقلم: د. غزال ابو ريا
-
‘ رأيٌ في اللُّغة.. فُحُولُ اللُّغة يوسِّعون لا يضيّقون ..فقُل: «سَمـَّى» وقُل: ‘أَسْمَى‘ - بقلم : د. أيمن فضل عودة
-
المحامي زكي كمال يكتب : ‘الديمقراطيّة‘ في مفهوم دونالد ترامب وبنيامين نتنياهو بقاؤهما في السلطة!
إعلانات
إعلانات
أرسل خبرا